Geragogik: Literatur, Materialien, Kurse und Dozentenanfragen

Literatur zur Geragogik (Auswahl)

Bubolz-Lutz, Elisabeth; Engler, Stefanie; Kricheldorff, Cornelia; Schramek, Renate (2022): Geragogik. Bildung und Lernen im Prozess des Alterns. Das Lehrbuch. 2., erweiterte und überarbeitete Auflage. Stuttgart: W. Kohlhammer.
Haring, Solveig; Bacher, Herta; Bubolz-Lutz, Elisabeth; Stiel, Janina; Röhricht, Nicola (2019): Wie Bildung im Alter gelingt. Handreichung für Multiplikatoren. BAGSO, Bonn
Köster, Dietmar; Schramek, Renate; Dorn, Silke. (Hrsg.). (2008). Qualitätsziele moderner SeniorInnenarbeit und Altersbildung. Das Handbuch. Oberhausen: Athena.
Kolland, Franz, Gallistl, Vera & Wanka, Anna (2018): Bildungsberatung für Menschen im Alter. Grundlagen, Zielgruppen, Konzepte. Stuttgart: Kohlhammer.
Marquard, Markus; Bubolz-Lutz, Elisabeth (2019) : Neugierig bleiben! Bildung und Lernen im Alter (2. überarb. Auflage). Bonn: BAGSO. Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen e. V.)
Schramek, Renate; Kricheldorf, Cornelia; Schmidt-Hertha, Bernhard; Steinfort-Diedenhofen, Julia (Hrsg.): Alter(n) – Lernen – Bildung. Ein Handbuch. Stuttgart: Kohlhammer, S. 187–196.

Materialien zur Geragogik

Wie Bildung im Alter gelingt. Handreichung für Multiplikatoren.
In der Handreichung wird ganz praktisch auf das Besondere am Lernen und an der Bildung im Alter eingegangen. Es wird gezeigt, dass Lernen bis ins hohe Alter Aktivität, soziale Teilhabe und Gesundheit fördert. Hierbei wird ein alltagsnaher und lebensweltbezogener Bildungsbegriff zugrunde gelegt: Eine Wanderung oder ein Spieleangebot können genauso Bildung ermöglichen wie eine Einladung zum Austausch von Alternserfahrungen und zum Kennenlernen z. B. in einer Begegnungsstätte. Das Entscheidende ist, auf die Zielgruppe und die vorhandenen Bedarfs- und Interessenslagen Einzelner angemessen und konstruktiv einzugehen und zunehmend die Eigeninitiatve der Beteiligten anzuregen und sie zum Selbstlernen zu ermutigen. Die wissenschaftliche Disziplin „Geragogik“ hält viele Erkenntnisse und Anregungen dazu bereit, welche Lernherausforderungen auf Menschen im jungen und im hohen Alter warten und wie diese in Bildungsveranstaltungen gefaßt werden können. Haupt- und Ehrenamtliche, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, die bereits selbst Bildungsveranstaltungen organisieren oder dies zukünftig tun wollen, sollen mit dieser Handreichung die Möglichkeit erhalten sich weiterzubilden und mehr Ältere zu erreichen. https://www.bagso.de/publikationen/themenheft/wie-bildung-im-alter-gelingt/

Neugierig bleiben! Bildung und Lernen im Alter
Bildung ist eine lebensbegleitende Aufgabe, die bis ins hohe Alter reicht. Sie trägt dazu bei, das eigene Leben zu gestalten, zu erleichtern und zu bereichern, die Eigenständigkeit zu erhalten sowie Beziehungen zu knüpfen und zu pflegen. Dazu brauchen wir Offenheit für Neues und die Bereitschaft, sich auch im Alter immer wieder auf neue Wege und Inhalte des Lernens einzulassen. Dazu ermutigt dieser Ratgeber. https://www.bagso.de/publikationen/ratgeber/neugierig-bleiben/

Kurse und Fortbildungen zur Geragogik

Gut vernetzt & digital ins hohe Alter. LEHRGANG ZUM THEMA HOCHALTRIGKEIT
Dienstag, 15.09.2026 - Dienstag, 10.11.2026
Der Lehrgang vermittelt einerseits Wissen und Kompetenzen für den Erhalt einer möglichst selbständigen Lebensführung bis ins hohe Alter. Andererseits lernen die Teilnehmenden, Menschen 80+ beim Ausbau ihrer sozialen Ressourcen und bei organisationalen und digitalen Alltagsproblemen zu unterstützen. https://aktivimalter.at/course.php?id=69b826fc81e4014dd2b45722 und hier kommt man zu dem Flyer des Pilotlehrgangs https://cloudstore.uni-ulm.de/s/5mcCFXaG3mYY9iz

Dozent:innen aus dem Bereich Geragogik

Der AK Geragogik erhält regelmäßig Anfragen zu Vorträgen, Fortbildungen, Qualifizierungen und Workshops aus dem Themenfeld Geragogik. Um diese Anfragen transparent beantworten zu können, möchten wir gerne eine Übersicht über alle potenziellen Dozent:innen aus dem Bereich Geragogik zusammenstellen. Dazu fragen wir u. a. ab, zu welchen Themenbereichen, in welchen Formaten und an welchen Orten Veranstaltungen denkbar wären. Zur Qualitätssicherung fragen wir außerdem nach der Qualifikation und geben die Möglichkeit zu ergänzenden Hinweisen. Zudem bitten wir um Rückmeldung, ob eine Veröffentlichung dieser Daten (zumindest teilweise) auf der Webseite gewünscht wird.
Rückmeldungen nehmen wir über folgenden Link entgegen: https://forms.gle/Du2fLB3mEmuUJh6EA